In het (verre) verleden heb ik meerdere van dit soort rekenlinialen gehad, en ook gebruikt. Maar die zijn al lang weer verdwenen. Nu heb ik nog een liniaal van Philips, die ik nog wel eens gebruik (...maar die mag hier eigenlijk niet staan).

Piet

Ik heb hier zelfs les in gekregen en een proefwerk over gehad, waarna we ze allemaal op mochten bergen en we overgingen op de TI SR51.

Terwijl een standaard rekenliniaal alleen bedoeld is voor algemeen rekenwerk (zoals vermenigvuldigen en delen)...

Vergis je niet, ook met de standaard kan veel meer dan alleen verm. en delen, b.v. worteltrekkken/machtsverheffen, goniometrie (sinus, tangens) en logaritmes, daar is de rekenlineaal op gebaseerd, al dan niet in combinatie met een logaritmetafel.

Had er op de MTS een (een Aristo, heb 'm nog steeds) en er mee leren werken maar we kregen als snel de elektronische rekenmachientjes.

leuk stukje historie: https://gwern.net/doc/cs/hardware/2006-stoll.pdf

Vond zo'n rekenlineal redelijk onhandig en onnauwkeurig. Lang geleden zelfs meer dan 50cm lang.
Heb nog steeds een perfecte TI-SR50, koste toen 470 gulden bij V&D.
Nu alleen nog software calculators.
Ben@

Iedereen bedankt voor zijn bijdrage.
Heb er weer van geleerd.
mvg
Frans

Alle soorten en maten zijn te vinden op deze Website :
https://www.sliderulemuseum.com/index.shtml
Ook de historie van schuifmaten en rekenschijven.

Op de foto mijn exemplaren, incl. het model dat Philips tiidens opleiding uitdeelde.( Nestler )
Jard N.

Toevallig kwam deze op mijn pad en ik vroeg mij af of er onder "technici" hier aanwezig op het forum of die gewerkt hebben met een dergelijk stukje gereedschap.

In 1974 ging naar het VWO waar ik in 1980 eindexamen deed. Volgens mij was dat het eerste jaar waarin we op het eindexamen rekenmachientjes mochten gebruiken. Tijdens de lessen en proefwerken in eerdere jaren moesten (of mochten) we alles op de rekenlineaal doen. De een was daar natuurlijk wat handiger in dan de ander. Het lukte mij vrij aardig om de goeie antwoorden er uit te schuiven, maar sommige van mijn klasgenoten (die later beduidend meer verdienden dan ik) raakten het ding niet aan en deden elk sommetje met vermenigvuldiging of staartdeling op papier.
We moesten alles in drie decimalen uitrekenen, behalve als de gegevens minder nauwkeurig waren. Want onze leraar, dr Bruynesteyn, maakte wel duidelijk dat je nooit precisie erbij moest verzinnen.

En vandaag kwam deze Aristo op mijn pad en daar heb ik (lang geleden) wel mee gewerkt.

groet
Frans